Er wordt hier in Nederland nauwelijks onderzoek naar gedaan. Bovendien zijn de kwaliteiten van degenen die de professionalisering ontwerpen, uitvoeren en begeleiden vaak onvoldoende.
Scholen zouden de werkplek beter moeten inrichten zodat ook leraren zelf kunnen leren, want zij moeten zich immers blijven ontwikkelen. Een werkomgeving die leren stimuleert is essentieel.


‘Traditionele' vormen van professionalisering als cursussen en workshops hebben tegenwoordig de reputatie niet effectief te zijn. Maar de onderzoekers hebben bewijs gevonden dat meer vernieuwende vormen van professionalisering beter zouden werken. Uit het onderzoek blijkt dat vooral een mix van verschillende werkvormen belangrijk is.
Na- en bijscholing van leraren zijn het meest effectief als de inhoud vakgerelateerd is en goed is geïntegreerd is in de eigen lespraktijk. Daarnaast is het van belang dat leraren samen met collega's zich laten bijscholen, omdat dat stimulerend werkt.